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热门剧聚焦教育,邓超教育观念惹争议,如何成为满分父母?

2019-09-01 点击:1243

  2019 姜先生的时光

  随着流量的红利渐渐过去,当下的影视作品更注重现实意义,更贴近生活,几乎每部剧偶读被贴上了“教育意义”的标签。影视剧的剧情多数都围绕着父母以及孩子之间的爱展开。当下的多数父母其实都不合格,父母是一个很重要的“岗位”,但绝大多数人都无证上岗,生活中多数父母都自以为是,甚至有些人虽然为人父母,但却不懂什么是“爱”,仅仅在控制和索取。

  近两年电视剧的主旋律便是如此,将生活中的情况在影视作品中还原,借此来引起观众的思考,升华剧情主旨,进而得到影视剧所需的教育意义。比如刷爆网络的爆款剧《都挺好》,苏大强便是一位不合格的父亲,但为了“和谐”,最终借机让苏大强成功洗白。

  

  《都挺好》是一部现象级电视剧,其所讲的是一个“生而不养”的问题。在苏母去世之后,苏大强开始向子女索取房子、为了自己的面子想要去美国养老,全然不顾子女自身的生活压力。苏大强不懂得“爱”,他只是在一味的吸血,来满足自己的私心。

  与控制欲极强的苏大强截然相反的是《银河补习班》中邓超所饰演的父亲,他缺席了孩子成长过程中最重要的几年,所以他秉承着“散养”的教育理念来,让孩子野蛮生长。但这种教育观念也是不可取的,小孩子没有明确的是非观,若父母不能及时的拨乱反正,将会对孩子造成不可逆转的影响。

  

  “偏激”的教育仅能出现在电影中,影片中父母的教育理念与现实生活中截然相反,他们营造了一种轻松快乐的教育假象,让孩子按照自己的想法去成长。但人的惰性是天性,在不付出努力的情况下就能衣食无忧,那么所有人都想成为这样的幸运儿,在这样环境下成长起来的孩子未来毕竟困难重重,少有不慎就会万劫不复。

  父母的教育是一门很大的学问,控制欲太强的父母会不自觉的拉开与孩子之间的距离,父母与孩子之间缺少沟通、缺少理解,必然会出现问题。并不是每个问题少年都有机会去参加《变形记》,若父母不做出改变,问题还是会出现的。

  

  很多时候,子女需要的并不是衣食无忧的物质生活,而是父母的陪伴与尊重。控制欲强的父母少了对孩子的尊重,但过于民主的父母又会让自己在孩子心中的威严受损,如何找准这个度,是每一个父母都需要思考的问题。

  世上没有完全相同的两片树叶,同样的也没有可以直接拿来套用的教育方法,孩子性格不同,强行揠苗助长只会适得其反。比如《小欢喜》中的宋倩,自己是出身名校的老师,更是桃李遍天下,但在对女儿的教育上却是不合格的。

  

  因为离异,她将全部的心血和希望到寄托在女儿的身上,在英子步入高三的这个特殊时期,宋倩的情绪随之爆发,她希望女儿按照自己的要求一步步去走,不要重蹈自己的覆辙。所以,宋倩呈献给观众的是一段“恋爱式”的母女关系,她对亲情患得患失,时刻紧盯着女儿,不仅毁掉了自己的生活,也毁掉了英子的生活,她的歇斯底里成了压垮英子的最后一根稻草,母女关系空前的紧张,这是一种错误的教育方式。

  控制欲和爱是完全不同的两回事,更准确的说,控制欲是情感绑架的一种,但大部分父母都不明白这个道理,错把控制欲当做爱,将孩子当成是自己的附属品,进而让他们失去了自己该有的独立人格,这样很不利于孩子的成长。

  

  正确积极的教育观念其实在《哪吒之魔童降世》中有说体现,虽然哪吒是不折不扣的魔童转世,但李靖和夫人仍选择不离不弃,在有限的时间内尽力的陪伴,尽力的感化,让哪吒懂得什么是爱,正是父母辛勤的付出,哪吒在最后关头才能控制住天性的恶,给予父母爱的回报,这才是满分父母最该有的状态。

  比起《小欢喜》中的宋倩,李靖夫妇更懂得孩子是独立个体的道理,他们从未将哪吒当成是自己的附属品,即便孩子先天不足,仍会无条件的去爱,这是为人父母的责任。只有父母让孩子感受到爱,学会爱,才能有正面的反馈。

  

  所以,电视剧展现的教育理念观众要辩证的看待,更准确的说,孩子的教育要尽可能的做到家庭化,根据孩子的特点因材施教,若杨过真的是在郭靖身边长大,《神雕侠侣》的结局怕是要被重新改写了吧。

  随着流量的红利渐渐过去,当下的影视作品更注重现实意义,更贴近生活,几乎每部剧偶读被贴上了“教育意义”的标签。影视剧的剧情多数都围绕着父母以及孩子之间的爱展开。当下的多数父母其实都不合格,父母是一个很重要的“岗位”,但绝大多数人都无证上岗,生活中多数父母都自以为是,甚至有些人虽然为人父母,但却不懂什么是“爱”,仅仅在控制和索取。

  近两年电视剧的主旋律便是如此,将生活中的情况在影视作品中还原,借此来引起观众的思考,升华剧情主旨,进而得到影视剧所需的教育意义。比如刷爆网络的爆款剧《都挺好》,苏大强便是一位不合格的父亲,但为了“和谐”,最终借机让苏大强成功洗白。

  

  《都挺好》是一部现象级电视剧,其所讲的是一个“生而不养”的问题。在苏母去世之后,苏大强开始向子女索取房子、为了自己的面子想要去美国养老,全然不顾子女自身的生活压力。苏大强不懂得“爱”,他只是在一味的吸血,来满足自己的私心。

  与控制欲极强的苏大强截然相反的是《银河补习班》中邓超所饰演的父亲,他缺席了孩子成长过程中最重要的几年,所以他秉承着“散养”的教育理念来,让孩子野蛮生长。但这种教育观念也是不可取的,小孩子没有明确的是非观,若父母不能及时的拨乱反正,将会对孩子造成不可逆转的影响。

  

  “偏激”的教育仅能出现在电影中,影片中父母的教育理念与现实生活中截然相反,他们营造了一种轻松快乐的教育假象,让孩子按照自己的想法去成长。但人的惰性是天性,在不付出努力的情况下就能衣食无忧,那么所有人都想成为这样的幸运儿,在这样环境下成长起来的孩子未来毕竟困难重重,少有不慎就会万劫不复。

  父母的教育是一门很大的学问,控制欲太强的父母会不自觉的拉开与孩子之间的距离,父母与孩子之间缺少沟通、缺少理解,必然会出现问题。并不是每个问题少年都有机会去参加《变形记》,若父母不做出改变,问题还是会出现的。

  

  很多时候,子女需要的并不是衣食无忧的物质生活,而是父母的陪伴与尊重。控制欲强的父母少了对孩子的尊重,但过于民主的父母又会让自己在孩子心中的威严受损,如何找准这个度,是每一个父母都需要思考的问题。

  世上没有完全相同的两片树叶,同样的也没有可以直接拿来套用的教育方法,孩子性格不同,强行揠苗助长只会适得其反。比如《小欢喜》中的宋倩,自己是出身名校的老师,更是桃李遍天下,但在对女儿的教育上却是不合格的。

  

  因为离异,她将全部的心血和希望到寄托在女儿的身上,在英子步入高三的这个特殊时期,宋倩的情绪随之爆发,她希望女儿按照自己的要求一步步去走,不要重蹈自己的覆辙。所以,宋倩呈献给观众的是一段“恋爱式”的母女关系,她对亲情患得患失,时刻紧盯着女儿,不仅毁掉了自己的生活,也毁掉了英子的生活,她的歇斯底里成了压垮英子的最后一根稻草,母女关系空前的紧张,这是一种错误的教育方式。

  控制欲和爱是完全不同的两回事,更准确的说,控制欲是情感绑架的一种,但大部分父母都不明白这个道理,错把控制欲当做爱,将孩子当成是自己的附属品,进而让他们失去了自己该有的独立人格,这样很不利于孩子的成长。

  

  正确积极的教育观念其实在《哪吒之魔童降世》中有说体现,虽然哪吒是不折不扣的魔童转世,但李靖和夫人仍选择不离不弃,在有限的时间内尽力的陪伴,尽力的感化,让哪吒懂得什么是爱,正是父母辛勤的付出,哪吒在最后关头才能控制住天性的恶,给予父母爱的回报,这才是满分父母最该有的状态。

  比起《小欢喜》中的宋倩,李靖夫妇更懂得孩子是独立个体的道理,他们从未将哪吒当成是自己的附属品,即便孩子先天不足,仍会无条件的去爱,这是为人父母的责任。只有父母让孩子感受到爱,学会爱,才能有正面的反馈。

  

  所以,电视剧展现的教育理念观众要辩证的看待,更准确的说,孩子的教育要尽可能的做到家庭化,根据孩子的特点因材施教,若杨过真的是在郭靖身边长大,《神雕侠侣》的结局怕是要被重新改写了吧。

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